診療放射線科
昼間
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診療放射線科概要
診療放射線科のポイント
ポイント１
令和元年度国家試験
合格率92.5%
（全国平均82.3％）
ポイント２
10.5倍の
求人倍率で
就職も安心
ポイント３
医療機関と
連携した実習
ポイント４
基礎学力充実のための
手厚いサポート
ポイント５
経験豊富な
マンモグラフィ
認定技師による
実践的な授業
ポイント６
多彩なセミナーで
付加価値の向上
養成人材像
豊かな人間性と優れた実践力を兼ね備えてチーム医療を実践し、医療技術の進歩に対応できる診療放射線技師を養成する。
アドミッション・ポリシー
1.診療放射線技師を目指して、主体的に学習をする意欲がある人
2.他者の意見を受けとめるとともに、自らの意見を表現できる基礎学力と数学的な基礎学力を身につけている人
3.他者との関りを大事にして、協力しながら学習できる人
学科長からのメッセージ
診療放射線科
市原 隆洋
豊かな人間性と優れた実践力を身につけ、
患者から信頼される診療放射線技師
日々進歩する医療分野において、特に高度な画像診断装置や放射線治療装置を駆使して診療に携わる専門家が、診療放射線技師です。本科では、学内の充実した撮影装置による数多い実践的な実習により、学んだ知識、技術を臨床で活用できる力を育成します。さらに、臨床経験豊富なスタッフによる職業教育をとおして、多職種と連携できる豊かな人間性を身につけ、患者から信頼される人材を育てます。
■診療放射線技師とは
医師、歯科医師の指示のもと、検査や治療のため、人体に放射線を照射することのできる唯一の医療技術者です。X線などを用いた画像診断やラジオアイソトープ検査（核医学検査）、放射線治療などで最新の放射線装置を駆使し、現代の医療現場において不可欠な存在になっています。そのため、安定した求人数があり、就職も安心です。医療の高度化とともに活躍のステージは広がっています。
≪被ばくについて≫
通常の業務において放射線を受ける（被ばくする）ことはほとんどありません。検査によっては被ばくしてしまうこともありますが、このことについては、法律により厳重に管理されており、その放射線量は航空機の乗務員や宇宙飛行士の方々が浴びている量よりも極めて少ないです。
DATA
| 診療放射線科DATA |
|---|
| 50名 |
| 9:00〜17:00 |
| 月〜金 |
沿革
| 昭和26年 | 診療エックス線技師法が制定 |
|---|---|
| 昭和43年 | 診療放射線技師及び診療エックス線技師法に法名改正 診療放射線技師の区分が新設される |
| 昭和58年 | 診療放射線技師法に法名改正 診療エックス線技師の区分が廃止される |
| 平成5年 | 磁気共鳴画像診断装置等の画像診断装置を用いた検査が業務に追加 |
| 平成27年 | 業務に放射線の照射等に関連する行為を追加 |
業務
医師又は歯科医師の指示の下に、放射線を人体に対して照射すること。
現況
●病院従事者数（常勤換算）：44,755人●一般診療所従事者数：9,458人
（※平成29年10月1日現在）
臨床実習
大学病院や総合病院で２年次に５週間、３年次に５週間行います。学校で学んだ知識や技術を、現場で体験する機会です。また、診療放射線技師としての心構えや病院の雰囲気を直接肌で感じ、卒業後の技術修得に役立てることができます。
２年次
主にX線撮影、CT検査、MRI検査を学びます。解剖学的知識と結び合わせ、最適な撮影方法を修得します。
３年次
主に核医学検査と放射線治療を学びます。また、症例報告ではこれまでの実習の成果を確認し、後輩に自身の体験を伝えます。
■診療画像検査学実習（MRI撮影実習）をご紹介します。
MRIは磁場を利用した診断装置で、体の任意の断面画像を撮影することが可能です。現代医療においては、欠かすことの出来ない高度医療機器のひとつになっています。今回の実習では臨床の場を想定してMRIの撮影を学生自ら行いました。学生は装置の準備や撮影条件の設定、撮影部位の位置合わせなどに関して担当教員より指導を受けながら撮影を進めていきます。また、患者さんへの検査の説明や検査機器への誘導などの接遇も実習課題となっています。
- 今回の実習時間は90分です。
撮影実習は少人数（5名）のグループに分かれて行われます。
実習を始める前に先生より実習内容に関して説明を受けているところです。
今日の撮影部位は膝（ひざ）に決まりました。 
- 患者さん役（学生）を撮影室に呼び入れる前に
装置のセッティングを行っています。
女子３名で準備は完了しました。 
- 患者さん役（学生）を呼び入れて、撮影台に誘導します。
患者さんへ検査の内容について詳しく説明し協力を求めます。
※患者さん役は学生が行っていますが、磁場を使った検査なので、身体に影響はありません。 
- 先生が膝のセッティングを指導しています。
膝の位置を正しく調整するだけでなく動きを防ぐための細かな配慮も必要です。 
- 先生の説明を聞いて、学生自らセッティングを行います。
学生同士で膝の位置を確認しています。 
- セッティングが終わったら。患者さんを装置の中心に移動させます。
患者さんが不安な気持ちにならないように移動する前に声を掛けます。 
- 撮影が始まる前に、再度患者さんに検査の流れなどを説明します。
検査中も常に患者さんの状態に気を配り、声を掛けるようにしましょう。 
- 撮影条件を先生と検討しています。
レポートを書くために撮影条件はメモしておきます。 
- 撮影位置を先生と検討しています。
繊細な調整が必要です。ここでは解剖の知識が必要になります。 
- こちらが撮影部位を決める画面です。
ＭＲＩ装置は任意の断面を撮影することが出来ます。 
- 画像を先生と見て正しく撮影されているか確認しています。
また、膝の疾患が画像にどのようにあらわれるかなどの説明を受けています。 
- 撮影が終わりました。患者さん役の学生さんお疲れ様でした。
後は、今日学んだことをレポートにまとめて提出しましょう。 
■担当教員よりメッセージ
診療放射線技師は医療機器を扱うため機器に関しての知識を学ぶことは大事なことですが、人と人とのつながり（接遇）も非常に大事なことであることも教えています。患者さんに対してこれから行う検査の内容をしっかりと説明することは、診療放射線技師の大切な仕事になります。
カリキュラム
| 基礎分野 | ||
|---|---|---|
| 教育内容 | 科 目 | 単位数 |
| 科学的思考の基盤 人間と生活 |
数学�機Ν供�統計学、物理学、化学、生物学、 基礎実験、倫理学、心理学、情報科学、表現法、 外国語�機Ν供∧欸鯊琉� | 14 |
| 専門基礎分野 | ||
|---|---|---|
| 教育内容 | 科 目 | 単位数 |
| 人体の構造と機能及び 疾病の成り立ち |
医学概論、解剖学�機Ν供� 解剖学実習、生理学、病理学�機Ν供� 臨床薬理学、看護学概論、臨床医学�機Ν供� 救急医学 、基礎医学大要演習 | 13 |
| 保健医療福祉における理工学的基礎 並びに放射線の科学及び技術 |
放射線技術学総論、応用数学、医用工学�機Ν供� 医用工学実験、医用工学演習、 放射線物理学�機Ν供� 放射線物理学・計測学演習、 放射化学�機Ν供� 放射化学演習、放射線生物学�機Ν供� 放射線生物学演習、放射線計測学�機Ν供∧�射線計測学実験 | 18 |
| 専門分野 | ||
|---|---|---|
| 教育内容 | 科 目 | 単位数 |
| 診療画像技術学 | 画像解剖学、放射線画像機器学�機Ν供∧�射線機器学実験、診療画像機器学演習、エックス線撮影技術学�機Ν供� CT検査技術学�機Ν供▲┘奪�ス線撮影技術学実習、エックス線撮影技術学演習、 MRI画像検査技術学�機Ν供�超音波検査技術学、 診療画像検査学実習、診療画像検査学演習、診療放射線技術学研究 | 17 |
| 核医学検査技術学 | 核医学検査技術学�機Ν供�核医学検査機器学、核医学検査技術学演習 | 6 |
| 放射線治療技術学 | 放射線治療技術学�機Ν供∧�射線治療機器学、放射線治療技術学演習 | 6 |
| 医用画像情報学 | 画像工学�機Ν供�画像工学�擬存魁�画像工学�脅存魁�医用画像情報学、画像・医用画像情報学演習 | 6 |
| 放射線安全管理学 | 放射線関係法規、放射線安全管理学、放射線安全管理学演習 | 4 |
| 医療安全管理学 | 医療安全管理学 | 1 |
| 臨床実習 | 臨床実習 | 10 |
| 合計取得単位数 | 95 | ||
|---|---|---|---|
在校生の一日
診療放射線科
沖縄県 那覇高校出身
玉城 愛梨さん
- 7:30
- 起床
- 8:30
- 出発
- 9:00
- 授業
- 13:00
- 昼休み
- 17:00
- 友達と学校で勉強
- 20:00
- 家事など
- 0:00
- 就寝
とある一日の様子
- この分野に進もうと思ったきっかけは？
- 母が医療関係の仕事をしており、私が病気になったとき適切な対応をしてくれました。そんな母の姿を見て、私も家族をもったときに自分の手で助けたいと思い、診療放射線技師を目指すことに決めました。
- 本校を選んだ理由は？
- 「豊かな人間性」を育てるというところにとても魅力を感じ、福岡医療への進学を決めました。患者さんが安心して、「この人なら任せられる」と思ってもらえる医療人になりたい、福岡医療の教育を受ければ、自分の望む医療人になれると思います。
- 後輩へアドバイスをお願いします。
- 私は高校生の頃、勉強する習慣がなかったのですが、福岡医療に進学して身につけることができました。国家試験合格に向けて、まずは定期テストの点数をしっかりとることが大切です。そのために日頃から努力していくことが大切だと思います。
先生からのフィードバックをうけています
長崎県 長崎北高校出身
鳥羽 真紘さん
- 7:00
- 起床
- 8:30
- 登校
- 9:00
- 学校
- 17:00
- 帰宅・家事など
- 22:00
- 勉強
- 0:00
- 就寝
とある一日の様子
- 本校を選んだ理由は？
- 国家試験の合格率がとても高かったことが一番の理由です。また、オープンキャンパスに参加した際に感じた先生方の熱心さや実際に大学病院で働いていた先生方に指導していただけるという点にとても魅力を感じこの学校を選びました。
- 学校生活で一番楽しいことは？
- 毎日、友達とお話することです。どんなにキツイ時でも友達とあいさつを交わしたり、お話したりするととても元気が出ます。朝の時間や休み時間、放課後など時間が経つのはあっという間です。
- 後輩へアドバイスをお願いします。
- 絶対に診療放射線技師になるという強い意志をもつこと、これが一番大切だと思います。思いが強くなれば必然的に行動も変わってくると思うので強い意志をもって一緒にがんばりましょう。
福岡県 中村学園女子高校出身
苑田 萌香さん
- 6:30
- 起床
- 8:00
- 学校到着
- 9:00
- 授業
- 17:00
- 学生ホールで勉強
- 22:00
- 帰宅
- 0:00
- 就寝
とある一日の様子
- 本校を選んだ理由は？
- 持病があり、入院・通院を繰り返していました。そのときお世話になった女性の技師さんに憧れを抱き、この道を進むことを決意。福岡医療は、なんと言っても国家試験の合格率の高さが魅力的で、「ここしかない！」と迷わず進路選択ができました。
- どのような学校生活を送っていますか。
- とにかく勉強、勉強、勉強・・遊ぶ時間はごっそり減らしました。すべての科目が難しいです（笑）ただ、クラスメイトと「診療放射線技師になる！」という目的をもって頑張れるので楽しいです。先生も夜遅くまで勉強に付き合ってくれるので、感謝しています！
- ズバリ福岡医療の魅力を！
- 先生との距離が近いこと！勉強でわからないこと、悩んでいることをすぐに相談できる環境があります。また、附属の福岡医療クリニックで、理学療法科の先生に持病を治療していただいていて、身体的にもサポートをしてくれます。医療系学科がたくさんあるのも福岡医療の魅力かもしれません。
福岡県 田川高校出身
柴田 海都さん
- 7:30
- 起床
- 8:30
- 学校到着
- 9:00
- 授業
- 17:00
- 学生ホールで勉強
- 20:00
- 帰宅
- 21:00
- 勉強
- 23:00
- 就寝
とある一日の様子
- 本校を選んだ理由は？
- 中学時代、野球をしていて腰椎分離症になりました。そのときに担当してもらった診療放射線技師さんに憧れを抱き、この道に進もうと決めました。早く就職したいと思っていたため、3年間で国家試験受験資格を取得できる福岡医療は僕にとって最高の進学先でした。
- どのような学校生活を送っていますか。
- １年次は、放射線を学ぶうえで必要な解剖学や生理学、基礎実験などの授業があり、基礎的な内容が多いです。勉強は大変ですが、毎日2時間（試験中は9〜10時間）は勉強すると決めて日々頑張っています。学生ホールで友達と勉強しながら話すのも楽しく、リフレッシュできます。
- 後輩へアドバイスを一言！
- 勉強は大変ですが、やったぶんだけ力になります。また、この学校は勉強できる環境があるので、勉強するには最適な学校だと思います。
平成29年度 診療放射線科卒業
徳富 麻南さん （福岡県 福岡講倫館高校出身）
目標はマンモグラフィの認定資格取得
資格のある仕事、人の役に立つ仕事、医療の仕事、これらのことが実現できる仕事は何かと考えた時、答えは診療放射線技師でした。福岡医療では友達と切磋琢磨しながら、授業で実験・実習を学び、病院実習も経験させてもらいました。先生方の指導は朝から夜までと言っていいくらい熱心で、そのお蔭で苦手な分野も克服できたと感謝しています。福岡医療は学習環境が整備され、国家試験対策に取り組む先生方の熱心さが魅力でした。桜十字での仕事は入院患者、健診受診者に対する撮影です。検査がスムーズに終わり、緊張した患者様の表情が和らいだりした時、やりがいを感じます。「あなたでよかった」と患者様から言ってもらえるような技師像が最高だと思います。目標はマンモグラフィの認定資格を取り、もう一段のスキルを上げていくことです。女性診療放射線技師だからできることを考えながら、「自分にしかできないもの」を探していくつもりです。
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